Ju e dini me siguri: doni të studioni filozofi. Por ku përfundojnë në të vërtetë filozofët pas studimeve të tyre? Nuk ka asnjë përgjigje të qartë për këtë pyetje. Si filozof, nuk jeni të përgatitur për një punë specifike, por trajnoni disa aftësi që vlerësohen në sektorë shumë të ndryshëm. Ku do të përfundoni varet në një masë të madhe nga interesat dhe motivimi juaj. Në këtë faqe ne ju japim një pasqyrë të sektorëve të ndryshëm në të cilët punojnë shumë filozofë të diplomuar. Së shpejti mund të bëheni një prej tyre.Nëse jeni kafshuar vërtet nga defekti i filozofisë gjatë trajnimit tuaj dhe mund të prodhoni rezultate të mira, mund të filloni si studiues filozofik. Ka disa mënyra për të gërmuar më thellë në filozofi. Disa e kombinojnë atë me një detyrë si monitorues dhe mbikëqyrin studentët e vitit të parë krahas aktiviteteve të tyre shkencore. Të tjerë bashkohen me një projekt kërkimor universitar ose fillojnë kërkimet e tyre të doktoraturës.Menjëherë pas diplomimit për filozofi, munda të punoj në një projekt kërkimor në Qendrën për Etikën, Filozofinë Politike dhe Sociale. Kur njerëzit më pyesin se çfarë lloj pune bëj, unë them se jam një ‘student profesionist’. Unë në fakt bëj të njëjtat gjëra si kur punoja në disertacionin tim përfundimtar (tani: teza e masterit): shumë lexim dhe shkrim. Megjithatë, theksi është i ndryshëm: përpiqem të jap një kontribut origjinal në filozofinë politike. Në radhë të parë kjo manifestohet në shkrimin e artikujve, në vitin tim të katërt dhe të fundit do të përqendrohem në shkrimin e një doktorature. Përveç kësaj, kam edhe një sërë detyrash administrative: përgatitjen e takimeve, përgatitjen e raporteve dhe përmirësimin e provimeve. Për ata që duan të studiojnë dhe ta shohin kërkimin një sfidë, ky ‘profesion’ është zgjidhja e duhur. Ndonjëherë njerëzit më pyesin se çfarë do të bëj pas këtyre katër viteve. Unë me të vërtetë nuk kam një ide: ndoshta do të bëj kërkime të mëtejshme ose do të shkoj në biznes. Tani kam mundësinë të bëj atë që më pëlqen të bëj dhe pastaj do të shoh përsëri.
Arsimi
Filozofia (deri tani) pothuajse nuk është mësuar si lëndë e veçantë në shkollat e mesme. Por kjo nuk do të thotë se nuk mund të qëndroni para një klase si filozof. Shumë mësues me diplomë në filozofi japin lëndë të tilla si feja, , historia apo estetika.Filozofi Koen Dorleman (24) hyri në arsim: “Të isha mësues nuk ishte ajo që kisha në mendje kur zgjodha Filozofinë kur isha tetëmbëdhjetë vjeç. Vija nga ekonomia-matematika dhe kisha mjaftuar me matematikën. Në fund u regjistrova në Fakultetin Filozofik, sepse kurset atje më kishin sfiduar më së shumti në ditët e hapura të mësimit. Nuk më shqetësonte fakti që kjo zgjedhje më ofronte pak mundësi në tregun e punës.Që nga viti i tretë u bëra pak më nervoz. E dija që vetëm me një diplomë filozofie nuk do të gjeja punë. Si shumica e studentëve, fillova të mendoj për një kurs shtesë që ofronte më shumë perspektiva. Pas masterit, mendova për një diplomë bachelor në punë sociale, por nuk më pëlqente të filloja pothuajse nga e para. Nga ana tjetër, përmes kursit të trajnimit të mësuesve, munda të filloja punë pas një viti shtesë.Në mars të vitit të kaluar fillova kërkimin tim të punës, në mënyrë të sigurt-agresive (qesh). Edhe para se të diplomohesha, kisha detyrën time të parë. Që nga shtatori kam dhënë mësim me kohë të pjesshme për studentët e vitit të tretë dhe të gjashtë të Royal Athenaeum De Ring në Leuven. Edhe pse kërkon shumë përgatitje, më duket sikur kam rënë në dashuri me gjalpin.”
Nëse trajnimi im i filozofisë është ende i dobishëm? Gjithsesi. Si mësues duhet të reflektosh shumë. Duhet të zbuloni shpejt se si funksionon një grup, sa më mirë t’i qaseni mësimit tuaj, si merrni diçka nga studentët. Këto aftësi analitike, janë ato me të cilat jam trajnuar si filozof. Unë mund të kuptoj shpejt thelbin e diçkaje dhe të nxjerr në pah problemet. Të gjitha këto janë cilësi abstrakte, të cilat nuk i hasni kurrë në vendet e lira të punës, por që ju vijnë në ndihmë në shumë punë. Kjo është arsyeja pse sigurisht që nuk pendohem për zgjedhjen time të studimit. Do ta bëja sërish me një rrahje zemre.Një nga tendencat në zhvillim është edhe filozofimi me fëmijët. Ai përfshin punën me fëmijët nën moshën dymbëdhjetë vjeç rreth temave të caktuara filozofike. Dëshmia e Kristof Van Rossem dëshmon se si mësues nuk duhet domosdoshmërisht të përfundoni në arsim të rregullt.Pas studimeve punova për disa vite si mësuese e përkohshme e fesë në arsimin e mesëm dhe të lartë dhe si punëtor i pavarur në shkolla të ndryshme flamande (universitare). Jam trajnuar në Akademinë e Ndërveprimit për t’u orientuar drejt detyrave te pozicionet politike dhe drejtuese.Filozofia ishte një studim shtesë për ta, jo për t’u habitur kur e di se është shkalla e dytë më e kërkuar.Poste të ndryshme brenda qeverisë plotësohen nga filozofë. Për shembull, Geertrui De Ruytter punon si studiues në Departamentin e Arsimit të Ministrisë së Komunitetit Flaman.Pas një periudhe shumë magjepsëse dhe pasuruese si monitorues i Filozofisë në Institutin e Lartë Filozofik dhe Fakultetin e Arteve, gjatë së cilës pata mundësinë të përfundoja edhe doktoraturën, u largova jashtë botës akademike. Megjithatë, si studiues në Departamentin e Arsimit të Ministrisë së Komunitetit Flaman, vazhdoj të mbaj kontakte të ngushta me universitetet flamande. Frank Vandenbroucke, Ministri i Arsimit, udhëzon universitetet të përgatisin ose vlerësojnë politikën e tij. Më pas është detyra ime të planifikoj dhe monitoroj atë kërkim shkencor. Është një punë e gjithanshme në të cilën kompetenca të ndryshme filozofike vijnë në ndihmë. Për shembull, unë analizoj kompetencat e politikave. Përveç kësaj, më duhet të lidh në mënyrë sintetike rezultatet e hulumtimit dhe njohuritë dhe burimet e tjera të të dhënave dhe më pas duhet t’i përkthej të gjitha këto në opsione të mundshme politikash dhe këshilla politikash. Së fundi, më duhet të jem i vetëdijshëm për tendencat kryesore në mjedisin më të gjerë arsimor. Në ndryshim nga kërkimi thjesht filozofik, është një punë që kërkon konsultim, koordinim dhe koordinim të vazhdueshëm. Axhenda politike me afatet e saj të paparashikueshme, por të rrepta, e bën punën herë pas here të vrullshme. Ritmi i punës është shumë i lartë. Të jem i angazhuar në një ‘filozofi profesionale’ të vërtetë, me qetësi dhe në thellësi, është e vështirë të gjesh në punën time. Por trajnimi që kam marrë në Institutin e Lartë të Filozofisë, veçanërisht duke mësuar të trajtoj dhe të shkruaj tekste, më mundëson të gjej gjurmët përkatëse në rrjedhën e madhe të informacionit.
Disa filozofë përfundojnë në profesione mjaft të papritura, të tilla si Hans Gooris, i cili ishte një oficer policie student në forcat e policisë Leuven.Mundohem të sqaroj çdo problem komunikimi mes studentëve dhe policisë. Studimi i filozofisë ishte për mua një mjet vetë-realizimi. Unë me të vërtetë kam ndryshuar gjatë studimeve të mia. Kjo vihet re edhe në punën time. Kam një qetësi më të madhe mendore. Unë vazhdimisht përpiqem për veprim komunikues dhe ekuilibrin e duhur. Unë ndjek kursin e trajnimit të mësuesve akademik me synimin për pozicionin tim, sepse dua të jem në gjendje t’i komunikoj më mirë idetë e mia. Nuk është e lehtë t’i shpjegosh një grupi më të madh diçka si kodi i studentit…
